“教育致贫”悖论解析及相关政策建议——以甘肃省14个贫困村为例

发布时间：2018-10-05 17:11

【摘要】：利用"甘肃省精准扶贫与区域发展研究中心"2016年对甘肃14个贫困村的入户调查数据,实证分析了不同受教育水平劳动力的教育收益率及其对家庭贫困的影响,考察了现阶段家庭子女上学与农户家庭贫困的关系,在此基础上对"教育致贫"悖论进行了解析,并针对教育精准扶贫提出了相应的政策建议。
[Abstract]:Based on the data from Gansu Provincial Research Center for Precision Poverty Alleviation and Regional Development on 14 poor villages in Gansu province in 2016, this paper empirically analyzes the educational return rate of labor force with different educational levels and its impact on family poverty. This paper examines the relationship between family children's schooling and peasant households' poverty at present, analyzes the paradox of "education leads to poverty", and puts forward corresponding policy suggestions to help the poor by education.
【作者单位】： 甘肃省精准扶贫与区域发展研究中心;西北师范大学商学院;
【基金】：国家自然科学基金应急项目“人口转变、结构转型与反贫困战略研究”(71541043)
【分类号】：G527

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2254195