隔离与平等:对“普莱西案”的重新考察

发布时间：2018-11-03 06:40

【摘要】：在占有相关史料和国内外研究成果的基础上,通过梳理"普莱西案"的发生经过,分析案件的时代条件,重新讨论该案判决所确定的"隔离但平等"原则的时代合理性,并对该案在美国黑人教育发展历史中的地位进行重新评价,我们认为,在当时的历史条件下,隔离客观上有助于保护黑人享受相对平等的教育权利,黑人教育的发展进程并未因该案判决受到不利影响。
[Abstract]:On the basis of possessing relevant historical data and domestic and foreign research achievements, through combing the occurrence of Plessy case, analyzing the time condition of the case, discussing the rationality of the principle of "isolation but equality" determined by the judgment of this case. And to re-evaluate the status of the case in the history of the development of black education in the United States. We believe that under the historical conditions at that time, segregation objectively helps to protect blacks' enjoyment of relatively equal rights in education. The development of black education was not adversely affected by the judgment.
【作者单位】： 北京师范大学教育历史与文化研究院;
【基金】：北京市社会科学基金重大项目(15ZDA25)
【分类号】：G571.2

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2306975