构建处境不利儿童心理健康教育体系的思考

发布时间：2018-11-11 16:05

【摘要】：处境不利儿童越来越受到社会各界人士的共同关注,很多组织正在为改变这一特殊群体而努力,既有实践层面上的帮扶,也有理论上的研究。面对内外环境的冲突,处境不利儿童普遍容易出现负性情绪、自我认知及社会性发展的问题。要以政府部门为主体,学校、家庭、社区和专业工作者协同,全方位构建处境不利儿童心理健康教育的发展体系,以期为处境不利儿童营造良好的心理成长环境。
[Abstract]:Disadvantaged children are attracting more and more attention from all walks of life. Many organizations are working hard to change this special group, both in practice and in theory. In the face of internal and external conflicts, disadvantaged children are prone to negative emotions, self-cognition and social development. The development system of mental health education for disadvantaged children should be set up in all directions with the help of government departments, schools, families, communities and professional workers, in order to create a good psychological growth environment for disadvantaged children.
【作者单位】： 南京特殊教育师范学院;
【分类号】：G441

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本文编号：2325384