全球治理视野下联合国儿基会援助教育的特征分析与政策思考

发布时间：2018-11-18 20:52

【摘要】：在全球治理理论框架下,联合国儿基会颇有成效地开展了教育援助的各类项目,体现出了人权本位、社会责任导向、基于经济基础的政策规划以及信息、经验全球共享等特征。本研究对我国儿童发展与教育的政策思考主要涉及三个方面,一是当下的问题与"全面二孩"人口政策调整后的全新挑战;二是儿童发展与教育政策和学前教育政策的关系;三是社会公共政策体系与儿童发展与教育政策体系之间的融合。
[Abstract]:Under the framework of global governance theory, UNICEF has carried out various educational aid projects effectively, which embodies the characteristics of human rights standard, social responsibility orientation, economic foundation based policy planning and global sharing of information and experience. This study mainly involves three aspects: first, the current problems and the new challenges after the population policy adjustment of "all-around second child"; second, the relationship between child development and education policy and preschool education policy; Third, the integration of social public policy system and child development and education policy system.
【作者单位】： 上海师范大学教育学院;
【基金】：上海市教育科学项目“发展取向教养理论视野下婴幼儿家长教育的实践研究”(项目编号:C17053)的阶段性成果之一
【分类号】：G513

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