网络环境下基于课程重构理念的项目式学习设计与实践研究

发布时间：2018-12-15 16:19

【摘要】：项目式学习是以建构主义理论为指导,强调学生在真实问题情境中探究学习,从而提升学生多元能力的教学模式。随着信息技术与教育的深度融合,在网络环境下开展项目式学习逐渐成为近年来关注的热点。本文在分析网络环境对项目式学习支持的基础上,从国家课程项目式重构的视角,结合教学实践提出了网络环境下基于课程重构理念的项目式学习模式,并通过实践案例展示了该模式在基础教育领域的应用。
[Abstract]:Project-based learning is a teaching model based on constructivist theory, which emphasizes students' inquiry learning in real problem situations and promotes students' pluralistic abilities. With the deep integration of information technology and education, developing project-based learning in the network environment has gradually become the focus of attention in recent years. On the basis of analyzing the support of network environment to project-based learning, this paper puts forward the project-based learning model based on the concept of curriculum reconfiguration in the network environment from the perspective of national curriculum project-based reconstruction and teaching practice. The application of this model in the field of basic education is demonstrated by practical cases.
【作者单位】： 陕西师范大学教育学院;广东省电化教育馆;广州市农林下路小学;
【基金】：华中师范大学教育信息化协同创新中心项目 广东省教育科学规划项目“国家课程的项目式重构研究——以农林下路小学为例”(立项编号:2015JYZJJ009)
【分类号】：G434

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本文编号：2380949