深度教学:“核心素养”时代教学变革的方向

发布时间：2019-01-13 09:41

【摘要】：从教学的角度看,核心素养是关于教学目的的新思考,它具有综合性、基础性、主体性和时代性等特征。要实现培养核心素养的任务,必须实行深度教学,即进行"有限教导",让学生充分地参与教学;进行"多元教导",让学生生动活泼地学习;进行"情感教学",激发学生的积极情感体验;提供"全景立场",让学生形成自己的理性。
[Abstract]:From the point of view of teaching, the core accomplishment is a new thinking about the purpose of teaching, which has the characteristics of comprehensiveness, foundation, subjectivity and times. In order to realize the task of cultivating core accomplishment, we must carry out deep teaching, that is, carry out "limited teaching", let students participate fully in teaching, carry out "pluralistic teaching", and let students learn lively and lively. Carry on "emotion teaching", stimulate students' positive emotion experience, provide "panoramic standpoint", let students form their own rationality.
【作者单位】：华中师范大学教育学院;
【基金】：国家社会科学基金教育学一般课题“普通高中综合素质评价的现实检视与理论反思”(BAA130088)
【分类号】：G420

【参考文献】

相关期刊论文前10条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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