家长投入对子女学习坚持性的影响——成就目标的中介作用

发布时间：2019-02-26 07:43

【摘要】：学习坚持性是影响学生学业成就水平的一个重要因素,而家长投入对提高子女的学习坚持性具有不容忽视的作用。本研究以3302名中小学生为调查对象,探讨了家长投入对子女学习坚持性的影响以及成就目标的中介作用。结果显示,家长投入的三个方面均正向预测子女的学习坚持性,而掌握目标在其中具有显著的正向中介作用,表现回避目标具有部分的反向中介作用,表现趋近目标不具有中介作用。
[Abstract]:Learning persistence is an important factor that affects students' academic achievement, and parents' input plays an important role in improving their children's learning persistence. In this study, 3302 primary and secondary school students were investigated to explore the influence of parental input on their children's learning persistence and the mediating effect of achievement goals. The results showed that the three aspects of parents' input were all positive predictors of their children's learning persistence, while mastery goals had significant positive mediating effects, and avoidance goals had partial reverse mediating effects. Performance approaching goal has no mediating effect.
【作者单位】： 北京师范大学心理学院;
【基金】：国家科技支撑计划项目“基于学校-家庭一体化的纵向心理健康教育和心理疏导的应用示范研究”(2012BAI36B03)
【分类号】：G442

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本文编号：2430575