农村地区中小学校移动学习应用探析

发布时间：2019-03-28 15:34

【摘要】：移动学习是学习者借助移动设备进行学习活动的数字化学习模式。当下正在发生一场信息技术对传统学校教育的改革和重构,把移动学习应用于农村中小学校有其深刻的政策背景。农村地区中小学校的移动学习应用已具备相应的技术条件和用户基础。未来农村学校移动学习的课堂角色会逐渐由补充者向不可或缺型转变。学习者的学习活动会由课堂延伸到校园空间一切可以利用的情境中,泛在学习是未来中小学校校园数字化的主要特征。同时,基于碎片化应用的微型学习也会在学习谱系中占据着越来越重要的位置。对移动学习应用带来的益处和引发的弊端的讨论尚需要进一步的理论发现来提供观念基础,同时实践应用层面亦暴露出许多与学生发展有关的教育性问题。
[Abstract]:Mobile learning is a digital learning model for learners to carry out learning activities by means of mobile devices. At present, there is an information technology reform and reconstruction of traditional school education, the application of mobile learning in rural primary and secondary schools has its profound policy background. The mobile learning application of primary and secondary schools in rural areas has corresponding technical conditions and user base. In the future, the classroom role of mobile learning in rural schools will gradually change from supplemental to indispensable. Learners' learning activities will extend from classroom to all available situations in campus space. Ubiquitous learning is the main feature of digital campus in primary and secondary schools in the future. At the same time, micro-learning based on fragmentation application will play a more and more important role in learning pedigree. The discussion of the benefits and disadvantages of the mobile learning application needs further theoretical discovery to provide the conceptual basis. At the same time, many educational problems related to the development of students are exposed at the practical application level.
【作者单位】：云南师范大学民族教育信息化教育部重点实验室;江西师范大学教育学院;
【基金】：云南师范大学博士科研启动项目“抗战时期国立边疆学校的创办及其意义”阶段性成果
【分类号】：G434

【参考文献】

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