乡村教师的专业获得感问题及其弥补性对策

发布时间：2019-05-15 03:44

【摘要】：在生活待遇、编制职称等问题得到解决之后,乡村教师的专业发展问题将逐步成为其主要问题,专业获得感是影响乡村教师专业发展的重要因素。当下的乡村教师的生活中,其自身的专业获得感已成为一种问题状态,这种问题状态主要表现在专业价值感问题、专业知识感问题、专业信念感问题和专业文化感问题等四个方面,其解决对策分别是专业价值内生对策、专业知识体验对策、专业信念形成对策和专业文化自为对策。
[Abstract]:After the problems such as living treatment and the compilation of professional titles have been solved, the professional development of rural teachers will gradually become its main problem, and the sense of professional acquisition will be an important factor affecting the professional development of rural teachers. In the life of rural teachers at present, their own sense of professional acquisition has become a kind of problem state, which is mainly manifested in the problem of professional value and professional knowledge. The problems of professional belief and professional culture are solved by endophytic countermeasures of professional value, experience of professional knowledge, formation of professional beliefs and self-made countermeasures of professional culture.
【作者单位】： 南京师范大学课程与教学研究所;
【基金】：2015年江苏高校哲学社会科学研究项目“乡村教师专业发展的社会支持研究”(项目批准号:2015SJB119)
【分类号】：G451

【参考文献】

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【共引文献】

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