英国“教学优先”教师培养模式述评

发布时间：2019-05-24 06:36

【摘要】：经过近15年的探索与实践,英国"教学优先"形成独具特色且高效可行的教师培养模式——基于领导力发展的教师培养模式。在该培养模式的作用下,"教学优先"不仅改善了英国薄弱学校的教学质量,而且为英国培养了大量优秀教师。文章介绍了英国"教学优先"教师培养模式的五大模块,并阐述其对我国教师培养工作的若干启示。
[Abstract]:After nearly 15 years of exploration and practice, the British "teaching priority" has formed a unique and efficient and feasible teacher training model, which is based on leadership development. Under the function of this training model, "Teaching priority" not only improves the teaching quality of weak schools in Britain, but also trains a large number of excellent teachers for the United Kingdom. This paper introduces the five modules of the "teaching first" teacher training model in the United Kingdom, and expounds some enlightenments to the teacher training work in our country.
【作者单位】： 成都中医药大学教师教学能力发展中心;成都中医药大学人事处;
【基金】：2016年度成都中医药大学科技发展基金资助项目“符合中医特色的教师培训模式的探索与研究”(编号RWQN1616)的研究成果
【分类号】：G451

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本文编号：2484637