略论乡村教师队伍建设中的“标本兼治”政策

发布时间：2019-05-28 18:59

【摘要】：乡村教育问题错综复杂,教育政策只有与实际问题相吻合了,才能有效实施。重"标"轻"本"是当前乡村教师队伍建设的症结所在,其中改善条件与待遇是"标",形成乡村教师的职业认同感才是"本"。乡村教师队伍建设的"根本"在于提高乡村教师职业认同感,在于创造条件让乡村教师实现自己的人生价值。构建以政府外围支撑为基础,以高校师资培养培训为重点,以乡村文化为载体,以媒体宣传为辅助,以乡村教师为中心的五位一体的良性循环系统,从而形成"标本兼治"的乡村教师队伍建设政策体系,才能有效地解决农村教师队伍建设问题。
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【作者单位】： 西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心;
【基金】：2015年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(15JJDZONGHE020)阶段性成果
【分类号】：G525.1

【参考文献】

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相关博士学位论文 前1条

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相关硕士学位论文 前2条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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相关硕士学位论文 前10条

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本文编号：2487285