美国心理健康教育的循证实践:理论、实施及启示

发布时间：2019-08-20 09:12

【摘要】：心理健康教育的循证实践是教育者将自身的专业技能、教育对象的特性、研究者的最佳研究证据、政府部门与行业组织的监督管理等四个方面整合起来,进行高效心理健康教育决策的实践活动。它是循证实践运动在心理健康教育领域的体现,其兴起有着深刻的伦理、法律、学理与经济背景。循证实践的实践资源主要有美国循证项目及实践注册系统、有效教学策略网、考科蓝图书馆、有效儿童治疗网等数据库,利用这些数据库资源进行循证心理健康教育的过程基本相同。在将来,中国需要树立一种多方协作的、整合的"大心理健康教育观",创建本土化的研究证据数据库,大幅提高心理健康教育的有效性与可操作性。
[Abstract]:The evidence-based practice of mental health education is the practice of the educators to combine their own professional skills, the characteristics of the educational objects, the best research evidence of the researchers, the supervision and administration of the government departments and the industry organizations and so on. It is an embodiment of evidence-based practice in the field of mental health education. It has a profound ethical, legal, scientific and economic background. The practice resources of evidence-based practice mainly include the US evidence-based project and the practice registration system, the effective teaching strategy network, the Cocoa Blue Library, the effective children's treatment net and other databases, and the process of evidence-based mental health education using these database resources is basically the same. In the future, China needs to set up a multi-cooperative, integrated "the view of the great mental health education", create a localized research evidence database, and greatly improve the effectiveness and operability of mental health education.
【作者单位】： 广州大学教育学院;
【基金】：2013年度国家社科基金教育学青年项目“心理健康教育的循证实践模式及本土化研究”(课题批准号:CBA130124)
【分类号】：G441

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本文编号：2528520