从“教育救国”到“科教兴国”——近现代以来中国教育主旋律的变奏与共鸣

发布时间：2019-08-24 08:46

【摘要】：正在"教育救国"思潮兴起的一个多世纪后,在"科教兴国"战略实施的二十多年后,我们不禁要问:从"教育救国"到"科教兴国",中国教育主旋律经历了怎样的历时代变奏?又产生过怎样的跨时空共鸣?这种跨越历史时空的变奏与共鸣,对理解中国教育主旋律的百年嬗变有何意义?一、从"教育救国"到"科教兴国"的历时代变奏(一)从"救国"到"兴国"——近现代以来
[Abstract]:More than a century after the rise of the trend of thought of "saving the country by education", and more than 20 years after the implementation of the strategy of "rejuvenating the country through science and education", we cannot help but ask: from "saving the country through education" to "rejuvenating the country through science and education", what changes have taken place in the main theme of Chinese education? What kind of cross-time resonance has it produced? What is the significance of this variation and resonance across historical time and space to the understanding of the evolution of the main theme of Chinese education in the past hundred years? First, the variation of the calendar era from "saving the country by education" to "rejuvenating the country through science and education" (1) from "saving the country" to "rejuvenating the country" since modern times.
【作者单位】： 武汉大学教育科学研究院;
【分类号】：G521

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