合法性与强制性——课堂规则的两难困境研究

发布时间：2019-11-14 04:29

【摘要】：课堂规则的强制性和合法性的关系问题是课堂生活中控制和自主,规范和自由,个人与社会二元对立的症结所在。要想重建课堂规则的合法性,应该首先改变课堂生活中的权力关系,建立民主的课堂生活共同体;其次应该对课堂规则的规范性基础进行分析和澄清,使课堂规则的合法性建立在理性的普遍共识上;最后还应该培养学生的规则意识,使遵守规则这一规则本身内化为学生的道德意识。

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本文编号：2560657