当前位置:主页 > 教育论文 > 教育体制论文 >

翻转课堂在中学地理教学中的应用研究

发布时间:2017-03-20 07:10

  本文关键词:翻转课堂在中学地理教学中的应用研究,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:在中学课程标准实施过程中,如何针对当前所面临的众多教学问题,探索学生学习的新方法,提升学生学习兴趣,提高教师教学的有效性等问题,逐渐成为当前我国教育界和理论界研究的热点,也成为我国人才培养过程中所必须关注的重点问题。为此,本文以翻转课堂在中学地理教学中的应用为研究对象,通过对对比分析和调查问卷的方式了解现阶段中学地理教学中授课方式方法存在的不足,并通过对比利用翻转课堂教学方法授课前后两组对象地理成绩的变化,证明该方法对于中学生地理教学的有效性。同时,通过问卷调查探讨中学生对于翻转课堂法应用于地理教学的认知和兴趣,发现其是否能够真正提升中学生对于地理学习的兴趣。通过本文的研究可以得到如下结论:(1)翻转课堂教学法不仅仅是一种教学方式,而是师生之间的桥梁,师生间无障碍交流的平台。作为一种基本教学方法,翻转课堂教学法对于激发中学生地理学习兴趣,提高教学质量具有重要作用。(2)本问分别通过课堂测验成绩的客观评价、学生自我评价、教师第三方评价三种技术手段对翻转课堂教学法在中学生地理学习过程中对授课内容、知识接收能力、学习兴趣等方面的应用效果进行了检验。从所得到的研究结果可以看出,翻转课堂教学法在中学地理教学过程中具有良好的应用效果,翻转课堂地理教学方式在提高学生学习兴趣、发挥学生创新意识和团队协作意识等方面具有积极的推动作用。(3)本文在肯定翻转课堂教学法的积极作用的基础上,针对现有翻转课堂教学法在中学地理教学中存在的问题,分别从处理好翻转课堂教学理念与知识的关系、掌握好翻转课堂教学尺度和做好前期准备和过程引导三个方面提出了相应的应用建议。通过本文的研究本文研究旨在为我国中学地理教学质量的提升提供真实有效的理论分析结果,从而促进我国中学地理教育事业的健康可持续发展。
【关键词】:中学 翻转课堂 地理
【学位授予单位】:哈尔滨师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2015
【分类号】:G633.55;G434
【目录】:
  • 摘要7-8
  • Abstract8-10
  • 第一章 绪论10-17
  • 一、课题研究背景及意义10-11
  • (一)课题研究背景10-11
  • (二) 课题研究目的与意义11
  • 二、国内外研究现状11-15
  • (一)国外研究11-13
  • (二)国内研究13-14
  • (三)文献研究的总结评述14-15
  • 三、本文结构及思路15-16
  • 四、研究方法16-17
  • 第二章 基本概念及理论基础概述17-21
  • 一、翻转课堂教学的定义、目的及其原则17-18
  • (一)翻转课堂的定义17
  • (二) 翻转课堂教学的目的17-18
  • (三)翻转课堂教学法的原则18
  • 二、案例分析教学的理论基础18-21
  • (一)建构主义理论18-19
  • (二)人本主义理论19-21
  • 第三章 翻转课堂在中学地理教学有效性调查方法概述21-27
  • 一、翻转课堂在中学地理教学有效性实验21-23
  • (一)实验目的21
  • (二)实验样本21-22
  • (三)实验手段22
  • (四)实验过程22-23
  • 二、翻转课堂在中学地理教学应用调查问卷23-25
  • (一)调查目的23
  • (二)调查组织流程23-25
  • 三、调查编制及其质量检测25-27
  • (一)调查问卷的编制25
  • (二)调查问卷的效度、信度检测25-26
  • (三)调查问卷的发放与回收26-27
  • 第四章 翻转课堂在中学地理教学中应用效果分析27-35
  • 一、学生方面结果统计27-30
  • (一)课堂测验及课后成绩27-28
  • (二)学生自评结果28-29
  • (三)学生课后作业成绩29-30
  • 二、教师方面结果统计30-31
  • 三、研究者观察结果31-35
  • (一)翻转课堂教学教师“教”的有效性课堂观察31-33
  • (二)翻转课堂教学学生“学”的有效性课堂观察33-35
  • 第五章 影响翻转课堂教学效果的因素及其应对措施分析35-39
  • 一、翻转课堂有效应用的影响因素35-36
  • (一)传统课堂教学思想的影响35
  • (二)操作层面对翻转课堂教学内涵理解上的偏差35-36
  • 二、保证翻转课堂法地理教学有效性的方法36-37
  • (一)处理好翻转课堂与知识的关系36
  • (二)掌握好翻转课堂的尺度36-37
  • (三)做好前期准备和过程引导37
  • 三、教学启示37-39
  • (一)翻转课堂要有一定的目的性37-38
  • (二)翻转课堂教学一定要有选择性38
  • (三)翻转课堂教学一定要有控制性38-39
  • 第六章 研究结论与展望39-41
  • 一、主要发现39
  • 二、研究存在的问题39-41
  • 参考文献41-46
  • 致谢46

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 张金磊;王颖;张宝辉;;翻转课堂教学模式研究[J];远程教育杂志;2012年04期

2 黄琰;蒋玲;黄磊;;翻转课堂在“现代教育技术”实验教学中的应用研究[J];中国电化教育;2014年04期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 何文涛;翻转课堂及其教学实践研究[D];河南师范大学;2014年


  本文关键词:翻转课堂在中学地理教学中的应用研究,由笔耕文化传播整理发布。



本文编号:257378

资料下载
论文发表

本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/jiaoyutizhilunwen/257378.html


Copyright(c)文论论文网All Rights Reserved | 网站地图 |

版权申明:资料由用户3127b***提供,本站仅收录摘要或目录,作者需要删除请E-mail邮箱bigeng88@qq.com