基于哈格里夫斯教师文化理论的教师归属感分析

发布时间：2020-02-28 08:54

【摘要】：教师归属感作为一种心理体验受个体所在文化环境影响。哈格里夫斯将教师文化划分为个体主义教师文化、派别主义教师文化、人工合作教师文化、自然合作教师文化和后现代教师文化五个类型。处于不同类型教师文化中的教师归属感因其自身特性而表现各异。由个体主义教师文化依次到后现代教师文化,处于其中的教师归属感总体表现出愈高、愈稳定状态。基于哈格里夫斯教师文化理论的教师归属感分析,有助于把握教师归属感的影响因素,提升教师对于组织的认同感。

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 宋宏福;;教师文化及其对教师成长的意义[J];教育与职业;2004年15期

2 毕宏玲;心理辅导——教师文化建设中的一个新亮点[J];现代中小学教育;2004年01期

3 张凤琴;教师文化及其对教师专业发展的影响[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2004年11期

4 孟宪乐;教师文化:教师专业发展的生态环境[J];现代教育论丛;2004年01期

5 赵复查;现代教师文化的校本建构[J];教育评论;2005年02期

6 古翠凤;文化四维度理论视角下的教师文化研究[J];教育探索;2005年08期

7 赵复查;现代教师文化:理念、特征与建构[J];武汉大学学报(哲学社会科学版);2005年04期

8 张传月;走向自然合作:教师文化的应然发展[J];河池学院学报(理科综合版);2005年02期

9 罗红艳;教师文化塑造:意义、困境与路径[J];教学与管理;2005年04期

10 吴春华;;教师文化对教师专业发展的影响及其建构[J];成都教育学院学报;2006年02期

相关会议论文 前2条

1 刘春花;;教师文化：教师专业成长之应有视角[A];湖南省城市文化研究会第三届学术研讨会论文集[C];2007年

2 李晓英;;重塑教师文化的实验报告[A];学校文化建设与策划[C];2010年

相关重要报纸文章 前10条

1 王晓娟　于海波;打造教师的精神家园——教师文化[N];吉林日报;2010年

2 田保华;合作，是教师文化发展的方向[N];中国教师报;2010年

3 上海市特级校长、特级教师 金哲民;因地制宜建设教师文化[N];东方城乡报;2012年

4 黄州中学 曾跃进;孔子与中国教师文化[N];黄冈日报;2008年

5 郑州市教育局副局长 田保华;教师文化：从惰性走向积极[N];中国教师报;2011年

6 黄梅县教研室 石骥;提高教师文化素养 促进课程改革[N];黄冈日报;2005年

7 赵复平;在校园文化建设中校长应发挥引领培育作用[N];呼和浩特日报(汉);2006年

8 田保华;课改也是一种信仰[N];中国教师报;2011年

9 胡雍;南山教育模式[N];科技日报;2005年

10 记者 张宝琦;让孩子享受教育公平健康成长[N];各界导报;2010年

相关博士学位论文 前2条

1 周海玲;制度下的教师文化[D];华东师范大学;2005年

2 车丽娜;教师文化的嬗变与重建[D];山东师范大学;2007年

相关硕士学位论文 前10条

1 辛守涛;派别主义教师文化研究[D];山东师范大学;2008年

2 姜凌;创生型教师文化的理论建构与策略研究[D];河北师范大学;2009年

3 贾丽颖;新课改背景下教师文化的重新理解与建构[D];哈尔滨师范大学;2010年

4 赖昀;教师文化的生成与建设研究[D];湖南科技大学;2010年

5 于杨;专业化视阈下的国际教师文化研究[D];东北师范大学;2005年

6 陈春阳;从个人主义教师文化走向合作的教师文化[D];南京师范大学;2006年

7 陈科频;论教师文化的重建[D];福建师范大学;2007年

8 张莉;教师文化研究[D];山东师范大学;2008年

9 黄洪波;新课程背景下教师文化建设研究[D];福建师范大学;2010年

10 王靖;教师文化生态理论与实践研究[D];南京师范大学;2011年

，

本文编号：2583419