以建构主义为指导的计算机辅助教学软件的设计

发布时间：2020-05-12 09:59

【摘要】： 本文对建构主义理论从学习的目标、内部过程、控制等多种不同的角度进 行了深入分析；阐明了用建构主义指导计算机辅助教学软件设计的意义；对教 学软件的三种主要应用模式—传统课堂教学、个别化学习、多媒体网络课堂教 学进行了分析与比较，总结了在各模式下，以建构主义为理论指导的教学软件 应遵循的设计原则与实施该教学模式的条件，进一步提出了一个基于建构主义 的教学软件的设计模型，对其中的每一步骤进行了细化，加强其可操作性；设 计并开发了《中国濒危脊椎动物多媒体教学软件》，，对在教学软件的设计思想 上体现建构主义进行了尝试，采用了电子笔记本、电子收藏夹等工具，对练习 题的灵活设计等问题进行了初步探讨。
【学位授予单位】：河北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2000
【分类号】：G434

【引证文献】

相关博士学位论文 前1条

1 方海光;我国教育软件价值评测研究[D];中国科学院研究生院（成都计算机应用研究所）;2006年

相关硕士学位论文 前1条

1 赵瑛;“痛风临床诊治”网上智能教学系统的设计与实现[D];华东师范大学;2003年

本文编号：2660042