美国网络教育研究及启示

发布时间：2020-05-28 15:54

【摘要】： 网络教育是在教育积极适应和推进信息社会发展过程中诞生的 一种全新的现代教育形态，是以信息技术为依托、通过个体自主化 学习来培养现代人的信息素养和世界公民人格的现代教育实践活 动。网络教育是美国政府和美国公民构建学习化社会的全新尝试与 探索，它有力地推动了美国的教育改革和社会进步，也为世界各国 的教育信息化提供可资借鉴的经验。本文以教育社会学理论为指导， 运用专题区域研究的方法，对美国网络教育的概念、现状、形成与 发展的条件、存在的问题及借鉴意义等进行了初步的系统探讨。文 章前言分析了网络教育诞生于美国的历史必然性，，指出我国的社会 信息化刚刚起步及教育改革中出现的问题，说明了本文的研究意义。 正文共分五部分：第一部分考察并界定了美国网络教育的概念及特 点；第二部分详细分析了美国网络教育的现状；第三部分则探讨了 影响网络教育形成与发展的诸多因素；第四部分指明了网络教育的 积极意义及存在的问题；最后借鉴美国的探索经验，结合我国现实， 对建构和推进我国网络教育提出了几点建议。
【学位授予单位】：河北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2000
【分类号】：G571.2

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