高中生物学MCAI教学软件设计与制作的研究

发布时间：2020-06-05 11:27

【摘要】： 本论文针对当前学科MCAI教学软件设计与制作中出现的问题展开了深入的研究，主要从以下三个方面进行了研究。首先我国的MCAI起步较晚，理论基础相对薄弱，至今仍然没有一个完善的MCAI教学软件设计与制作的理论体系，在实际操作实践中也确实存在着重实践轻理论、重操作轻设计、重技术轻效果的错误倾向。由于缺乏系统理论的支撑，我国的MCAI教学软件缺少了历史的厚重感，也致使真正优秀的教学软件稀少。本论文则对MCAI教学软件设计与制作理论进行了系统的探讨，旨在突出理论建设的重要性。本文认为MCAI教学软件设计与理论应以哲学基础为先导，确立MCAI应该坚持的现代教育技术观；以学习理论基础为线索，强化教育、教学理论对MCAI教学软件设计与制作实践的支撑、指导作用；提倡应用现代科学的研究成果，形成MCAI教学软件设计与制作的方法论基础。其次，我国在MCAI教学软件的设计思路上，存在着这样一种错误倾向，把软件的设计开发完全等同与教学课件的设计与开发。由于教学课件自身的局限性，大大妨碍了一线教师的自主性和灵活性的发挥。本论文则在前人工作基础上，提倡教学积件作为我国MCAI教学软件设计与制作的新思路，并对生物学教学积件建设的必要性和可行性进行了充分的论证。本文认为积件是一种思想，是变与不变的辩证统一；积件是我国教育界在对教学课件深刻反思的基础上，批判地继承了我国先贤“以不变应万变”的哲学思想，提出的具有鲜明特色的新一代MCAI教学软件建设思路，是对教学课件的继承和发展；技术的发展为生物学教师制作灵活的、个性化的教学软件提供了可能，积极建设生物学教学积件系统，为生物学教师提供丰富的素材有着深远的意义，生物学教学积件建设是一个系统工程，其核心和关搖是生物学教学素材的设计与选择，应该从实用性和规范性两个方面综合考虑，尽快建立全国性的标准规范。最后本论文力求理论与实践的统—，尝试应用系统的理论和崭新的积件思路对生物学MCAI教学软件设计与策推的具体策略和步骤做了——研究，并对高中生物学现行教材的若干章节进行了实地设计与开发，最终得出结论，指明高中生物MCAI教学软件设计与制作中应该注意的问题以及生物学MCAI教学软件的功能趋势。结论提出生物学教学软件应该从转变教学设计观念、慎重选择媒体、注意多媒体在生物教学中的典型应用等方面使生物教学与多媒体技术相整合；提倡以积件思想为指导，建设与规范管理并举，丰富和完善生物学教学资源库建设；充分发挥一线教师的教学个性，开发个性化教学软件，，以支持多样化的个性教学，期待学生的个性发展。
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2003
【分类号】：G434

【参考文献】