新时期农村青少年价值观的现状及培育对策研究

发布时间：2017-03-29 21:00

  本文关键词：新时期农村青少年价值观的现状及培育对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在社会的不断发展过程中,农村地区青少年价值观教育受到人们的重视,但农村青少年价值观在学习生活、道德品格、行为方式和待人处事等方面,都存在较多问题,使人堪忧。这种情况下,需要家庭、社会和学校对农村青少年的价值观进行正确引导,使他们的价值判断,价值选择,价值取向趋于合理化,更好地为社会发展做贡献,也成为了目前最值得研究的课题。在马克思主义科学理论、价值理论指导下的思想政治工作、业内专家学者的探究成果、政府实际工作需求以及国外大量实践经验等情况下,更好地说明了需要重视农村地区青少年的行为,深入了解他们行为中隐藏的文化背景、思维习惯和人生价值等,清楚他们的真实需求,保障他们的合法权益,使他们不断认识到正确的价值取向,通过教育培养他们正确的价值观念,成为了现在农村区域青少年教育的重中之重。本文分为六大部分:第一部分绪论。主要介绍了选题背景、论文研究的目的和意义、,以及国内外研究现状综述、本文研究的基本方法与思路、论文主要研究内容与创新点。第二部分主要阐述了对价值观相关概念的解读。包括对价值观的相关概念及主要内容等进行阐述。第三部分主要叙述了新时期农村青少年价值观培育的意义。包括对青少年个人主体发展的意义、对家庭对社会发展的意义。第四部分具体介绍了新时期农村青少年价值观的现状。第五部分详细分析了新时期农村青少年价值观存在问题的影响因素,包括农村青少年个人因素、家庭因素、学校因素、社会因素等。第六部分阐述了新时期农村青少年价值观培育的对策。
【关键词】：农村青少年 价值观 培育
【学位授予单位】：吉林农业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G41
【目录】：

• 摘要2-3
• Abstract3-7
• 第一章 绪论7-14
• 1.1 研究背景7-8
• 1.2 研究目的及意义8
• 1.2.1 研究目的8
• 1.2.2 研究意义8
• 1.3 国内外研究现状8-12
• 1.3.1 国内研究现状8-11
• 1.3.2 国外研究现状11-12
• 1.4 研究的方法及思路12-13
• 1.4.1 研究方法12
• 1.4.2 研究思路12-13
• 1.5 研究的创新点13-14
• 第二章 价值观相关概念的解读14-17
• 2.1 价值观概念14-15
• 2.2 价值观的主要内容15-17
• 2.2.1 道德价值观15
• 2.2.2 学习价值观15
• 2.2.3 人际价值观15
• 2.2.4 审美价值观15-16
• 2.2.5 婚恋价值观16-17
• 第三章 新时期加强农村青少年价值观教育的必要性17-21
• 3.1 对农村青少年自身成长成才的价值17-18
• 3.1.1 有助于纠正农村青少年个人价值观方面存在的问题17
• 3.1.2 有助于促进农村青少年自身的全面发展17-18
• 3.2 对农村家庭的价值18-19
• 3.2.1 有利于农村家庭人际关系和谐18
• 3.2.2 有利于减少农村家庭压力18-19
• 3.3 对社会的价值19-21
• 3.3.1 有利于推动农村社会人口素质的提高19
• 3.3.2 有利于提升农村社会价值观水平19-21
• 第四章 新时期农村青少年价值观基本概况21-26
• 4.1 农村青少年的价值目标现状21-22
• 4.1.1 价值目标理性与非理性并存21-22
• 4.1.2 价值目标日趋功利化22
• 4.2 农村青少年的价值判断现状22-23
• 4.2.1 价值判断模糊与清晰并存23
• 4.2.2 价值判断主体日趋自我化23
• 4.3 农村青少年的价值选择现状23-26
• 4.3.1 理想主义与现实主义并存23-24
• 4.3.2 价值选择呈现多元化趋势24-26
• 第五章 影响农村青少年价值观的因素分析26-35
• 5.1 农村青少年自身因素的影响26-27
• 5.1.1 农村青少年自我价值判断的影响26
• 5.1.2 农村青少年自我价值选择的影响26-27
• 5.1.3 农村青少年自我价值培养的影响27
• 5.2 农村家庭因素的影响27-28
• 5.2.1 农村家庭结构的影响27-28
• 5.2.2 农村家庭教育方式的影响28
• 5.2.3 农村家庭生活氛围的影响28
• 5.3 学校因素的影响28-32
• 5.3.1 缺乏完善的价值观教育工作机制29-30
• 5.3.2 教师队伍在价值观教育中的整体战斗力不强30-31
• 5.3.3 价值观教育工作缺乏有效方法31-32
• 5.4 社会因素的影响32-35
• 5.4.1 市场经济的负面因素影响32
• 5.4.2 大众传媒的影响32-34
• 5.4.3 政治因素的影响34-35
• 第六章 农村青少年价值观培育对策思考35-38
• 6.1 农村青少年价值观的自我培育践行35
• 6.2 发挥家庭在农村青少年价值观培育中的熏陶作用35-36
• 6.3 发挥学校在农村青少年价值观培育中的指导作用36-37
• 6.4 发挥社会在农村青少年价值观培育中的引导作用37-38
• 结论38-39
• 参考文献39-42
• 附录42-43
• 调查问卷42-43
• 调查结果43

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本文编号：275377