我国义务教育资源公平配置的研究

发布时间：2020-09-24 10:56

　　 本文旨在综合运用教育经济学理论和教育公平理论，研究中国义务教育资源的配置，分析揭示我国义务教育资源配置处于不公平状态，选择适应我国义务教育未来发展需要的教育制度，推进中国义务教育资源公平配置，促进义务教育均衡发展。全文共分四部分：第一部分首先厘清研究目的、思路和方法；进而阐明教育资源公平配置的内涵、特征、原则及其衡量的指标。第二部分运用衡量指标，定量研究了义务教育资源区域配置和义务教育资源城乡配置；定性研究了义务教育资源校际配置，并在此基础上，得出了我国义务教育资源配置不公平的结论。第三部分综合分析了影响义务教育资源不公平配置的主要影响因素，诸如国情、经济、居民收入等教育制度外部因素，教育制度内部的因素有教育财政管理制度、教育发展战略的选择等。第四部分提出了推进我国义务教育资源公平配置的策略选择。
【学位单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2003
【中图分类】：G522.3

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本文编号：2825639