鹏博士高中物理CAI课件分析研究

发布时间：2020-12-09 20:41

　　课件是计算机辅助教学（CAI）的灵魂，它体现着设计者的教育思想和教学水平，直接关系到CAI教学的成败。目前，CAI课件的研发方兴未艾，教育部门和计算机公司都进行了很多投入。已开发出来的CAI课件虽然数量众多，但至今没有一个能在全国流行或产生较大的影响，这足以使我们对这种类型的教学软件进行反思。一个课件是否真正有助于教学，固然受到计算机设计技术和使用者水平的影响，但起决定意义的仍然是课件中蕴涵的教育思想和教学方法。 目前，国内教育界对课件多集中于纯理论的研究，而缺少实证，即对某个实际的商品化课件进行具体的分析，探究其成功与不足之处，进而对以后的课件开发与设计提供借鉴和依据。正是基于这样一种现实，本文用对课件设计影响较大的行为主义、认知理论和建构主义等现代学习理论，力求客观公正地对一个在全国较有影响的商品化课件--鹏博士高中物理CAI课件进行实证性的具体分析。分析主要集中于对课件至关重要的类型、结构、模式、课件要素（课件要素又包括教学信息的呈现、教学过程的控制、人机会话和联机帮助）等四大方面。经过分析，发现由于对学习理论研究、应用的不足，鹏博士高中物理课件并没能真正发挥出CAI的优势... 

【文章来源】：西南师范大学重庆市

【文章页数】：41 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
论文摘要
英文摘要
第一部分 引言
第二部分 鹏博士高中物理CAI课件的分析
    一. 鹏博士高中物理课件简介及课件分析的学习理论基础
        （一） 鹏博士高中物理课件简介
        （二） 课件分析的学习理论基础
    二. 鹏博士高中物理CAI课件类型、结构及模式分析
        （一） 类型分析
        （二） 结构分析
        （三） 模式分析
    三. 课件要素分析
        （一） 教学信息的呈现
        （二） 教学过程控制
        （三） 人机会话
        （四） 联机帮助
第三部分 关于课件设计的思考
    一. 计算机技术和学习理论紧密耦合是课件设计的关键
    二. “积件”的思想
结束语
参考文献
后 记


【参考文献】：
期刊论文
[1]计算机辅助学习环境的支撑基础(之二)[J]. 王新发,师书恩.  电化教育研究. 1999(04)
[2]基于建构主义理论的CAI教学模式的思考、探索与实现[J]. 蒋永平,徐杜.  电化教育研究. 1999(03)
[3]从行为主义到人本主义——论学习理论对CAI课件设计的影响[J]. 李康.  电化教育研究. 1999(02)
[4]ＣＡＩ课件的反馈与评价设计[J]. 解月光.  中国电化教育. 1998(08)
[5]从课件到积件:我国学校课堂计算机辅助教学的新发展(上)[J]. 黎加厚.  电化教育研究. 1997(03)
[6]走教育的现代化之路[J]. 孙亚玲.  云南教育学院学报. 1994(01)



本文编号：2907441