欠发达地区教育精准扶贫路径创新

发布时间：2020-12-18 16:52

　　欠发达地区教育精准扶贫的目标是提高贫困人口的自我发展能力,实现欠发达地区"二元经济"转型,培养欠发达地区经济、政治、文化、社会发展和美丽乡村建设所需要的人才。这需要创新教育扶贫路径,在实现教育公平的前提下,实现教育的跨越式发展,全面提高教育收益率,促进"二元经济"地区的转型发展,优化美丽乡村建设的人才结构,促进欠发达地区优势特色产业集群的发展。 

【文章来源】：中国成人教育. 2018年19期

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、欠发达地区教育精准扶贫的目标界定
    （一） 提高欠发达地区贫困人口的自我发展能力
    （二） 促进欠发达地区“二元经济”转型
    （三） 培养区域协调发展所需要的人才
二、欠发达地区教育精准扶贫存在的问题
    （一） 农村剩余劳动力转移慢
    （二） 欠发达地区农村劳动力的自我发展能力仍然低下
    （三） 教育扶贫投入比较低
    （四） 集中连片欠发达地区人才缺乏
三、欠发达地区教育精准扶贫的路径创新
    （一） 构建产学研协作育人的教育扶贫路径
    （二） 构建美丽地区建设的人才体系
    （三） 提高欠发达地区的教育收益率


【参考文献】：
期刊论文
[1]教育扶贫政策体系的政策研究[J]. 吴霓,王学男.  清华大学教育研究. 2017(03)
[2]基于五大理念视角助推高等继续教育转型发展[J]. 林峰.  中国成人教育. 2017(05)
[3]成人先前学习认定研究:以瑞典移民政策为例[J]. 朱敏.  中国成人教育. 2016(17)
[4]教育收益率的地区差异研究[J]. 赵显洲.  技术经济与管理研究. 2015(01)
[5]用知识化带动城镇化解决“三农”问题[J]. 侯冠平,刘桂斌,侯小凰.  领导科学. 2004(08)



本文编号：2924301