探讨高校公共艺术微课程的教学模式——以广告鉴赏课程为例

发布时间：2020-12-19 01:32

　　高校公共艺术课程是提升大学生综合素质,促进大学生全面发展的学科。网络时代的繁荣为高校公共艺术教学带来了新的机遇和挑战。本文通过对高校公共艺术微课程教学意义、教学模式的探讨,并结合广告鉴赏微课程的设计进行了阐述,以此提高公共艺术课程的时效性,推动高校公共艺术课程教学的发展。 

【文章来源】：艺术科技. 2018年09期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 建立高校公共艺术微课程的意义
    1.1 丰富课程内容
    1.2 提高学生的自学能力
    1.3 打破传统、单一的教学方式
2 建立高校公共艺术微课程教学模式
    2.1 利用微课程重构课程内容
    2.2 培养学生自主学习习惯
    2.3 体现学与教的关系
    2.4 灵活的教学评价
3 高校公共艺术微课程教学设计流程
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于网络和课堂相结合的公共艺术课教学研究——以《大学音乐鉴赏》课程为例[J]. 夏郁.  戏剧之家. 2015(22)
[2]公共艺术课程网站教学探析[J]. 刘晓婷.  大众文艺. 2012(22)



本文编号：2924996