基于MOOC的翻转课堂教学在职业教育中的应用研究——以高职英语课程为例

发布时间：2020-12-21 02:08

　　随着信息时代的来临,MOOC成为了教育界中随之衍生出来的最具代表性的一种授课形式,而翻转课堂的引入极大有利于MOOC教学资源在教学中的应用。本论文旨在研究MOOC背景下翻转课堂教学在高职英语课程教学中的应用,以便探索出一条适应高职英语教学的MOOC化之路,提高教学质量,真正达到培养符合岗位需要的技术性人才。 

【文章来源】：吉林广播电视大学学报. 2018年12期

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、研究背景及意义
    1、相关研究背景
    2、研究意义
二、基于MOOC的翻转课堂教学模式的构建
三、基于MOOC的高职英语翻转课堂的教学设计
    1、高职英语课程及学习者学情分析
    2、基于MOOC的高职英语翻转课堂教学设计
总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于MOOC的教学模式对高职英语教学影响研究[J]. 周莹,任荣军.  湖北函授大学学报. 2018(01)
[2]基于SPOC+数字化教学资源平台的翻转课堂教学模式研究——以大学英语为例[J]. 吕婷婷,王娜.  中国电化教育. 2016(05)
[3]基于慕课的翻转课堂教学模式研究——以大学英语后续课程为例[J]. 章木林,孙小军.  现代教育技术. 2015(08)
[4]MOOC热的冷思考——国际上对MOOCs课程教学六大问题的审思[J]. 高地.  远程教育杂志. 2014(02)
[5]转型升级中,课程建设是灵魂[J]. 杨永林,丁韬.  中国外语. 2013(06)



本文编号：2928982