物理MCAI网络服务区的建设

发布时间：2020-12-24 18:57

　　多媒体计算机辅助教学已成为当前教育界的热点，而网络技术在各领域的应用也如日中天。本文根据当前多媒体计算机辅助教学的现状，结合网络的特点，针对于多媒体计算机辅助教学的备课，就其软环境的支撑问题，进行了初步的探索，提出了建设MCAI网络服务区的观点，以支撑教师的多媒体备课，从而促进计算机辅助教学的推广。本文对服务区的组成进行了详细的描述，做了建设规划，并给出了初步演示。 全文共分八章： 第一章，从课堂教学与多媒体计算机辅助教学的关系，以及多媒体计算机辅助教学的现状，说明为什么要研究本课题及其意义。 第二章，分析了多媒体计算机辅助教学所需要具备的条件；从对“重硬轻软”问题的进一步解释，提出了解决问题的初步设想——教师多媒体备课“服务区”的建设。 第三章，由《物理教学论》中提及的作为现代教育原则基础的系统科学三原理入手，通过分析三原理的共性，引入开放的教育观，作为服务区建设的指导思想，并由此与网络相联系。 第四章，从各个不同的角度分析了教育与网络相联系的必要性与必然性。 第五章，总结前部分，提出建设针对于教师多媒体备课的“服务区”必须与网络相联系，即建设MC... 

【文章来源】：湖南师范大学湖南省 211工程院校

【文章页数】：58 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
前言
第一章 定位问题
    一. 为什么定位在教
    二. 多媒体辅助教学的现状
第二章 MCAI的应用条件
    一. 多媒体辅助教学所需要具备的条件
    二. 现在的实际情况
    三. 关于“重硬轻软”的理解
第三章 开放的教育观
    一. 系统科学的三原理
    二. 三原理中的开放性
    三. 开放性与因特网
第四章 Internet与教育
    一. 网络的定义
    二. Internet的由来与教育
    三. 网络与教育有着天然的、内在的联系
    四. 教育与Internet相结合是时代的要求，历史的必然
    五. 国内外信息网络化现状
第五章 多媒体备课的网络化支撑
    一. 媒体、多媒体与网络
    二. 多媒体备课与网络的结合
第六章 服务区的组成
    一. 理论、观点区
    二. 论坛区
    三. 实践经验交流区
    四. 教案区
    五. 资源区
    六. 通信区
    七. 计算机技术区
    八. 选题与脚本区
第七章 特点及技术支持
    一. 服务区的特点
    二. 技术支持
第八章 结束语
    一. 总结
    二. 加强服务区建设的建议
    三. 进一步的工作
主要参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]颜色搭配在网页制作中的技巧[J]. 苏富忠.  网络与信息. 1999(10)



本文编号：2936147