批评性语篇分析引入远程教育英语阅读教学策略研究

发布时间：2020-12-24 21:41

　　本文通过韩礼德纯理功能和批评性语言学理论的应用,教师在远程教育英语阅读教学中能够细化阅读技巧策略、丰富英语阅读批评性语篇学习内容,细化教学策略,从而能够培养学生的批评性思维意识,锻炼其自主学习能力。同时为学生讲授阅读英语语篇提供一种创新性教学策略。 

【文章来源】：吉林广播电视大学学报. 2018年12期

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、批评性语篇分析的研究方法
二、远程教育英语阅读教学研究现状及存在的问题
    1、远程教育的研究现状
    2、英语阅读在教学实践中存在的问题
三、在远程教育中应用批评性语篇分析的英语阅读教学对策分析
    1、细化远程教育中批评性语篇分析的英语阅读策略
    2、丰富英语阅读批评性语篇学习内容
    3、细化教学策略
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]远程开放教育与高职教育教学资源整合初探——以机电类专业为例[J]. 韩西娜,陈为.  江苏广播电视大学学报. 2010(03)
[2]语篇研究的批评视角:从批评语言学到批评话语分析[J]. 田海龙.  山东外语教学. 2006(02)
[3]英语语篇的批评性分析刍议[J]. 辛斌.  四川外语学院学报. 1997(04)



本文编号：2936358