教师培训核心要素及培训策略研究

发布时间：2020-12-26 21:16

　　教师培训对提高教师综合能力与素养有着至关重要的作用。本文从专业知识、专业技术、专业态度、专业水平、专业行为五方面论述了教师培训的核心要素,并通过基于教师培训要求,充分明确培训目标;重视教师个人发展,促使教师主动参与;设定科学合理问题,加强教师自我评价等有效路径,提出了教师培训的相关策略,旨在能够利用科学系统化的教师培训,提高广大教师的综合能力,促进他们的职业生涯发展。 

【文章来源】：湖北开放职业学院学报. 2018年22期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
引言
一、教师培训的核心要素
    （一） 专业知识
    （二） 专业技术
    （三） 专业态度
    （四） 专业水平
    （五） 专业行为
二、教师培训的有效策略
    （一） 基于教师培训要求, 充分明确培训目标
    （二） 重视教师个人发展, 促使教师主动参与
    （三） 设定科学合理问题, 加强教师自我评价
    （四） 创建良好学习氛围, 共同享用教育资源
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]教师培训的核心要素分析[J]. 刘芳.  科技创新导报. 2016(19)
[2]论教师培训核心要素的“对象变量”群[J]. 朱旭东,宋萑.  教师教育研究. 2014(01)
[3]教师培训内容的五大核心要素[J]. 余新.  北京教育学院学报. 2012(04)



本文编号：2940470