基于物联网技术的高职果树生产技术课程改革

发布时间：2020-12-28 21:14

　　基于物联网技术,从扬州市职业大学园艺技术专业果树生产技术课程的教学实际出发,提出果树长势等影像用于果树生育进程、树体结构、枝条特性等辅助教学;设施果树生产环境光、温、湿度控制系统,水肥一体灌溉系统的数据用于果树生产的辅助教学的改革措施。通过改革激发了学生学习的主动性和积极性,增强了学生的自主学习能力和专业技能,使该课程的教学效果明显提升。 

【文章来源】：安徽农业科学. 2018年33期

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 课时安排与教学内容调整
2 改革实践教学, 增加学生的学习自主性
3 基于物联网技术的实践教学改革
    3.1 果树长势等影像用于果树生育进程、树体结构、枝条特性等内容的辅助教学
    3.2 设施果树生产环境温、湿度控制系统数据用于果树生产的辅助教学
    3.3 设施果树生产环境光照等数据用于果树生产的辅助教学
    3.4 水肥一体灌溉系统的数据用于果树生产的辅助教学
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职果树生产技术课程教学改革探索——以河南农业职业学院为例[J]. 朱运钦,乔改梅,李庆伟.  河南农业. 2017(36)
[2]农业物联网技术研究进展与发展趋势分析[J]. 李道亮,杨昊.  农业机械学报. 2018(01)
[3]“蔬菜栽培技术”课程改革探析[J]. 王玉莲,张继忠,范书华,闫晓煜,鲁绪才.  中国林副特产. 2015(06)
[4]农业物联网技术应用及创新发展策略[J]. 李瑾,郭美荣,高亮亮.  农业工程学报. 2015(S2)
[5]彰显区域特色的"春小麦栽培技术"课程改革与实践[J]. 许纪发,张季中,姜桂娟,邢立伟,孙平平,杜洪志,杜兴臣.  中国职业技术教育. 2015(05)
[6]浅述物联网在甘肃省设施农业中的应用[J]. 朱永永,赵贵宾,张鹏翔.  甘肃农业. 2014(14)
[7]基于项目教学的设施园艺栽培课程改革探索[J]. 吕乐燕,龙伟.  科教导刊(上旬刊). 2014(06)
[8]高职园艺技术专业《果树生产技术》课程教学改革与实践[J]. 黄海生,傅秀红,胡子有,韦杰斌,孙奇.  农学学报. 2013(10)



本文编号：2944406