创新微课、慕课及翻转课堂在民族高职院校外语课堂中的应用

发布时间：2020-12-29 13:13

　　伴随我国教育改革的进程发展,文章提出了一种基于互联网的三合一的民族高职院校英语教学创新模式。这一模式充分考虑了新一代民族高职院校学生的学习习惯,通过在线学习、面对面教学、辅导等方式,涉及学前和课堂教学、在线和离线学习等。实现了创新微课、慕课及翻转课堂三位一体的教学整合,促进了互联网新媒体技术与民族高职院校英语教学的深度融合。 

【文章来源】：无线互联科技. 2018年21期

【文章页数】：2 页

【部分图文】：

整合教学设计

【参考文献】：
期刊论文
[1]融合微课、慕课及翻转课堂理念的高职专业英语教学分析与思考——以长江职业学院商务英语专业为例[J]. 邓银燕.  河北职业教育. 2017(03)
[2]慕课、翻转课堂、微课及微视频的五大关系辨析[J]. 谢贵兰.  教育科学. 2015(05)
[3]“互联网+”时代新型教育教学模式的研究与启示——微课、慕课、翻转课堂[J]. 张明,郭小燕.  电脑知识与技术. 2015(12)



本文编号：2945699