微信公众平台对本科护生自主学习能力的影响研究

发布时间：2021-01-05 17:49

　　目的探讨微信公众平台对本科护生自主学习能力的影响。方法选取某地方本科院校2016级护生,按授课班级随机分为对照组及实验组,对照组采用传统教学模式,实验组在传统教学模式基础上,接受"护理人家"公众号定时推送的微课、操作视频、教学案例、重难点及练习题等学习资源。结果实验组考核成绩及自主学习能力均高于对照组,差异有显著性（P<0.05）。结论微信公众平台可提高护生自主学习能力,值得推广。 

【文章来源】：卫生职业教育. 2018,36(23)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 对象
    1.2 方法
        1.2.1 注册微信公众号
        1.2.2 微信公众平台的运行
        1.2.3 授课方式
    1.3 评价
        1.3.1 自主学习能力评价采用林毅编制的护理专业大学生自
        1.3.2 考核成绩评价在外科护理学课程结束后, 用同一套试题
    1.4 统计方法
2 结果
    2.1 两组考核成绩比较
    2.2 两组自主学习能力比较
3 讨论
    3.1 微信公众平台有助于提高护生考核成绩
    3.2 微信公众平台对护生自主学习能力有积极作用
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]微信平台在普外科护理带教中的应用研究[J]. 赵淑梅.  卫生职业教育. 2018(11)
[2]提升高职院校图书馆微信公众平台读者持续关注力的对策研究——以福建船政交通职业学院图书馆为例[J]. 叶青青.  情报探索. 2018(05)
[3]护理本科实习生自主学习能力的影响因素分析[J]. 张雯霞,陆丽华.  内蒙古医科大学学报. 2017(S1)
[4]基于微信公众号的微课堂在生理学教学中的应用[J]. 王珏,周文霞,艾恒,周心如,陈树婷,钱令波.  浙江医学教育. 2016(06)
[5]基于微信公众平台辅助护理教学的实证研究[J]. 梁婉萍,钟小景,廖玉平,何晓林.  广东职业技术教育与研究. 2016(03)
[6]微信公众平台在药理学教学中的应用[J]. 朱一亮,俞佳,胡珏,郑鸣之,叶夷露,聂莉,张琦.  教育观察(上旬刊). 2015(04)
[7]微信公众平台辅助课堂教学研究[J]. 徐小雅.  新闻研究导刊. 2015(03)
[8]微信公众平台在高校教育领域中的应用研究[J]. 白浩,郝晶晶.  中国教育信息化. 2013(04)
[9]从美国大学教学特点看我国大学教学盲点[J]. 叶信治.  高等教育研究. 2011(11)
[10]大学生学习特点探究[J]. 畅肇沁.  山西师大学报(社会科学版). 2010(05)



本文编号：2959046