初中生心理健康状况及其干预实验研究

发布时间：2021-01-06 12:11

　　本研究在太原市第二十一中学进行，整群抽取初一、初二学生共407人作为研究对象，针对基线测查中发现的问题及其影响因素，选取学习成绩不良的学生作为目标人群，对其进行了以社会心理技能和学习技能为主的心理健康教育干预实验研究。 研究方法采用问卷调查及目标人群干预实验。数据处理用FoxBASE建立数据库，用SPSS、SAS软件包进行统计分析。 主要结果如下： （一）初中生心理健康状况及其家长教养方法方面存在问题较多，学生心理健康教育干预、家长教养方式干预的需求迫切。主要表现为： 1．初中生，尤其是学习成绩不良的学生心理健康状况不容乐观。主要表现为：初中生不良自我心理感受、不良自我意识、问题行为存在人数较多，人际关系状况较差。尤其是学习成绩差的学生，不仅学习成绩不良，而且表现出较多的心理卫生问题，其心理健康状况、人际关系状况更差，问题行为更多。 2．基线测查结果表明，影响初中生心理健康状况的因素主要有：学习成绩、父母教养方式、性别、年级、父母职业等，尤其是学习成绩和父母教养方式的影响。 自我心理感受、人际关系状况、自我意识状态和问题行为之间也存在相互影响，突出表... 

【文章来源】：山西医科大学山西省

【文章页数】：158 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

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【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：2960544