移动学习在高职计算机类课程教学中的应用研究

发布时间：2021-01-08 21:59

　　随着我国网络信息技术的不断发展,信息技术以及相关应用已经成为人们日常生活、学习的必备。同时,借助网络化可以让知识总量得到巨大提升,从而以较快的更新速度来满足人们的学习需求。文章研究了移动学习在高职计算机类课程教学中的应用,高职计算机专业学生虽然已经对移动学习手段有所了解,但并没有过多地将其应用到专业课程学习上。因此,培养高职计算机专业学生使用移动学习手段,让其养成终生移动学习习惯成了当前的一项重要任务。 

【文章来源】：无线互联科技. 2018,15(20)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 移动学习在高职计算机类课程教学中的应用优势
    1.1 便捷性
    1.2 多元化学习模式
    1.3 较强的交互性
    1.4 较强的学习自主性
2 移动学习技术要求分析
3 移动学习在高职计算机教学中的应用实践
    3.1 精心设计移动学习教学资源
    3.2 课前学习任务设计及发布
    3.3 学生签到与教学情景导入
    3.4 随时开展课前学习效果检测
    3.5 安排学习任务, 形成协作交流学习模式
    3.6 作业互评, 激发学生学习兴趣
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于移动学习的数据结构辅助教学模式探索与实践[J]. 王晓明,余芳,赵森,黄伟帝.  高教学刊. 2017(16)
[2]基于移动学习平台的高职英语多维互动式教学策略[J]. 刘艳艳.  当代教育理论与实践. 2017(04)
[3]基于微信的高职学生自主学习模式探索与构建[J]. 原素芳.  新丝路(下旬). 2016(10)



本文编号：2965377