中小学创客空间设计与课堂建设

发布时间：2021-01-11 04:41

　　从中小学创客空间设计的要素分析,基于项目学习的创客空间,创客课程内容设计,创客空间地点、时间、人员的设计等四个方面进行分析,从中小学创客课堂、软硬件设施、内容体系、基于项目学习的创客教育等四个方面进行建设,旨在促进学生更好地进行学习,促进学生全面发展。 

【文章来源】：中国教育技术装备. 2018,(23)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 前言
2 创客空间的本质
3 中小学创客空间设计
4 中小学创客教育课堂建设
5 总结以及建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]小学创客教育中项目教学的设计[J]. 王硕,殷艺华.  现代教育. 2017(07)
[2]从创新实践到人格培养——创客教育目标发展综述[J]. 傅骞.  电化教育研究. 2017(06)
[3]中小学创客空间建设的路径分析——来自美国中小学实践的启示[J]. 李卢一,郑燕林.  中国电化教育. 2016(06)

硕士论文
[1]小学创客空间线上教学平台的劝导式设计研究[D]. 盛泽晧.江南大学 2017



本文编号：2970106