基于SPOC的翻转课堂在高职教学中应用探讨

发布时间：2021-01-11 04:44

　　以高职教学中基于SPOC的翻转课堂模式为研究对象,介绍了SPOC和翻转课堂概况,针对"翻转课堂"在高职教学实践中面临的问题,分析了"SPOC+翻转课堂"网络教学平台设计方案,叙述了高职SPOC翻转课堂教学流程,详细探讨了基于SPOC的翻转课堂在高职教学中的具体应用,最后提出了基于SPOC的翻转课堂教学模式的多元化考核与评价。实践证明这种教学模式对高职学生比较适合,有效提升了教学效果。 

【文章来源】：辽宁高职学报. 2018,20(11)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、SPOC及翻转课堂概述
    （一） 慕课 （MOOC）
    （二） 小型限制性在线网络课程 （SPOC）
    （三） 翻转课堂 （Flipped Classroom）
二、“翻转课堂”在高职教学实践中面临的问题
    （一） 对翻转课堂存在思想理解误区
    （二） 师资力量短缺, 网络平台疏于管理
    （三） 学生缺乏学习的主动性和积极性
三、基于SPOC翻转课堂在高职教学中的具体应用
    （一） 基于SPOC的翻转课堂教学模式的改革理念
    （二） 基于SPOC的翻转课堂的教学改革
        1.“SPOC+翻转课堂”网络教学平台设计方案
        2. 基于SPOC的翻转课堂的教学流程
        3. 基于SPOC的翻转课堂多元化教学考核
四、改进方向
    （一） 提升高职教师信息化教学能力
    （二） 构建信息化网络交流学习平台
    （三） 加快基于移动信息化的课程体系改革


【参考文献】：
期刊论文
[1]“SPOC+翻转课堂”教学模式在高职计算机专业教学中的应用思考[J]. 马洁,牟宏钧.  才智. 2017(33)
[2]基于“SPOC+翻转课堂”理念的高职教学改革研究与探讨[J]. 李莹,孙汝君,董伟健.  哈尔滨职业技术学院学报. 2017(06)
[3]“翻转课堂”在高职教学中应用分析[J]. 邓锐,吴俊超,黄坚.  科技风. 2017(20)
[4]基于SPOC的翻转课堂教学设计模式在高职教育的应用研究[J]. 罗桂琼.  电脑知识与技术. 2017(20)
[5]基于SPOC的高职混合教学模式研究[J]. 周丹,陈丽婷.  教育与职业. 2016(16)
[6]基于SPOC的高职翻转课堂教学改革研究[J]. 相方莉.  计算机时代. 2016(02)



本文编号：2970112