校园心理剧——学生心理健康教育新路径

发布时间：2021-01-11 09:28

　　校园心理剧作为一种全新的校园情景剧近年来受到了众多学生的追捧,让学生在表演和观赏的过程中,认清自我,帮助学生解决心理问题和行为问题,丰富学生的业余生活,不失为学校心理健康教育和学生思想政治教育过程中值得尝试和推广的新路径。 

【文章来源】：佳木斯职业学院学报. 2018,(07)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、校园心理剧简述
二、校园社团心理剧开展模式
    （一） 确定主题
    （二） 创作剧本
    （三） 设置场景
    （四） 演出
三、校园心理剧对学生心理健康教育的有益性探索
    （一） 降低学生对自身心理问题的掩饰
    （二） 潜移默化的影响
    （三） 有利于帮助学生提高自己心理素质


【参考文献】：
期刊论文
[1]高中校园心理剧剧本创作技术应用案例解析[J]. 叶华文.  中小学心理健康教育. 2017(01)
[2]校园心理剧在大学生挫折教育中的运用[J]. 常友善.  广东青年职业学院学报. 2016(02)
[3]校园心理剧提高大学生心理健康水平[J]. 高东.  华夏医学. 2013(06)
[4]校园心理剧对提高大学生心理素质的探索[J]. 舒曼,黄欢,徐朝亮.  华东交通大学学报. 2007(06)



本文编号：2970520