翻转课堂在病原生物学实验教学中的应用

发布时间：2021-02-17 20:44

　　随着我国教育教学体制和模式改革的快速推进,我院基础医学病原生物学在教学观念和教学形式上有所转变。病原生物学是连接基础医学和临床医学的重要桥梁,实验教学也在新的教学体制下根据日常具体的教学问题和实际情况进行。本文根据笔者多年来在病原生物学实验教学中的实际工作经验和心得体会,分析目前国内外病原生物学实验课现状,针对目前学校对翻转课堂在病原生物学实验教学中的应用现状,浅谈翻转课堂在病原生物学实验教学中的应用路径。 

【文章来源】：中西医结合心血管病电子杂志. 2018,6(34)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 翻转课堂在病原生物学实验教学中应用的意义
2 翻转课堂在病原生物学实验教学中的应用路径
    2.1 重视实验过程中教师和学生的交流
    2.2 注重课堂上学生间的讨论
    2.3 加强实验后小组讨论成果的评价
3 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于微课的翻转课堂在病原生物学实践教学中应用研究[J]. 卢英芹.  中国病原生物学杂志. 2016(03)



本文编号：3038512