论邓中夏的教育思想

发布时间：2017-04-13 16:18

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【摘要】：党的十八大报告明确提出,教育是中华民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展,全面贯彻党的教育方针。十八届五中全会在教育方面也给出了许多符合公众利益的目标,会议决定,推动义务教育均衡发展……实现家庭经济困难学生资助全覆盖。教育是民生的一项重要内容,是立国立民之本。优先发展教育、提高其现代化水平,对全面推进教育公平,实现中华民族伟大复兴的中国梦,都具有非常重要的意义。邓中夏教育思想,对当今教育发展具有启迪作用。邓中夏是我党早期领导人之一,我国共产主义运动的先驱,也是一位杰出的教育家。他的教育思想主要产生于二十世纪初,以宣传马克思主义、救亡图存为目的,在密切联系我国革命的过程中逐步形成和发展起来的。邓中夏对马克思主义教育、爱国主义教育和平民教育等问题进行了积极有益的探索,经过历史和实践的检验,形成了一系列有关教育思想的科学理论。在越来越重视教育问题的今天,深入学习和研究邓中夏教育思想,对当前教育改革、教育公平有着极其重要的启示意义。
【关键词】：邓中夏 教育 思想
【学位授予单位】：西华大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G40-092
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 1 绪论8-14
• 1.1 选题背景8-9
• 1.2 国内外研究现状9-12
• 1.3 选题目的与意义12-13
• 1.4 研究方法13
• 1.5 本文创新点13-14
• 2 邓中夏教育思想概述14-20
• 2.1 邓中夏教育思想的内涵14-15
• 2.2 邓中夏教育思想产生的社会历史背景15-16
• 2.3 邓中夏教育思想形成的重要理论来源16-18
• 2.3.1 马克思主义相关教育思想16-17
• 2.3.2 李大钊的工农教育思想17-18
• 2.3.3 蔡元培的平民教育思想18
• 2.4 邓中夏教育思想形成的实践基础18-20
• 3 邓中夏教育思想的主要内容20-29
• 3.1 邓中夏的马克思主义教育思想20-21
• 3.1.1 以救国为目的宣传马克思主义思想20
• 3.1.2 马克思主义教育贯穿于其组织领导的工人运动的实践中20-21
• 3.2 邓中夏的爱国主义教育思想21-23
• 3.3 邓中夏的平民教育思想23-25
• 3.3.1“教育救国”是平民教育的出发点23
• 3.3.2 人人平等教育观是平民教育的宗旨23-24
• 3.3.3 群众观是平民教育的立场和方法24
• 3.3.4 立足国情是平民教育的现实依据24-25
• 3.3.5 敢于实践、勇于创新是平民教育的工作作风25
• 3.4 邓中夏的教育方法25-29
• 3.4.1 以新闻媒体为载体，启发大众觉悟25-26
• 3.4.2 利用组织团体的力量，教育民众26-27
• 3.4.3 充分发挥学校教育的主渠道作用，传播其教育思想27-29
• 4 邓中夏教育思想的现实启示意义29-35
• 4.1 必须坚持马克思主义的指导地位29-30
• 4.2 必须强化以爱国为重要内容的社会主义核心价值观教育30-31
• 4.3 必须坚持和维护教育公平31-35
• 4.3.1 立足民族复兴“中国梦”，倡导社会教育公平化31-32
• 4.3.2 树立人人平等教育观，，促使全民教育公平化32-33
• 4.3.3 教育渗透群众观，办好大众公平教育33-34
• 4.3.4 了解现实，勇于创新公平教育34-35
• 结论35-36
• 注释36-39
• 参考文献39-42
• 攻读硕士学位期间发表论文及科研成果42-43
• 致谢43-44

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