移动学习软件助力高职翻转课堂教学

发布时间：2021-02-27 02:46

　　与传统教学模式相比,高职翻转课堂借助移动学习软件,更能实现课前知识传递、课堂知识内化、课后技能提高。结合高职《护理学基础》教学基本情况,开发移动学习软件并将其用于翻转课堂教学。实际应用表明这有利于激发学生学习热情,及时破解学习中遇到的疑难,提升课堂教学有效性。 

【文章来源】：张家口职业技术学院学报. 2018,31(03)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
引言
1 翻转课堂的概念及优势
    1.1 翻转课堂的概念
    1.2 翻转课堂的优势
2 高职课堂教学移动学习软件的制作与设计
    2.1 需求分析
    2.2 移动学习软件教学资源设计
    2.3 教学支持服务体系设计
3 基于移动学习软件的高职翻转课堂教学实施步骤
    3.1 课前准备环节:知识传递
    3.2 课堂教学环节:知识内化
    3.3 课后总结环节:技能提高
4 基于移动学习软件的高职翻转课堂教学实施效果
    4.1 激发学生学习热情
    4.2 及时破解学习中遇到的疑难
    4.3 提升课堂教学有效性
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]泛在学习环境下微信支持的高职翻转课堂研究[J]. 王利平.  广东开放大学学报. 2018(01)
[2]“实习助手”手机软件在护理临床教学中的应用[J]. 刘萍,邹敏,姜丽萍.  中华护理教育. 2018(02)
[3]移动学习软件助力项目型英语翻转课堂[J]. 林宇飞,谭万俊.  长春师范大学学报. 2014(07)



本文编号：3053564