基于知识图谱的大学生MOOC学习可视化分析

发布时间：2021-02-27 18:36

　　鉴于MOOC对于我国教育变革的重要意义,以中国知网收录的与MOOC主题相关的679篇中文文献为研究对象,经过可视化的聚类分析后生成大学生MOOC学习领域研究热点的知识图谱。基于总结、分析及反思已有的成果,为将来该领域的实践发展和学术研究给予一定参考。 

【文章来源】：科技视界. 2018,(33)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
0 引言
1 研究方法
2 研究结果分析
    2.1 高频主题词的分析
    2.2 大学生MOOC学习研究热点
3 结论与展望
    3.1 目前大学生MOOC学习研究领域的热点
    3.2 我国大学MOOC实践现状
    3.3 大学生MOOC学习发展研究展望


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国MOOC领域研究现状及趋势分析[J]. 赵磊磊,赵可云,胡凡刚.  现代教育技术. 2014(12)
[2]教育理论研究的量化与技术化路径——科学计量学方法与技术在教育理论研究中的应用[J]. 蔡建东,汪基德,马婧.  教育研究. 2013(06)
[3]基于共词聚类的我国中小学信息技术教育研究热点分析[J]. 王佑镁.  中国电化教育. 2012(05)
[4]运用共词聚类分析法研究生物信息学的学科热点[J]. 张晗,崔雷.  医学情报工作. 2004(05)



本文编号：3054636