混合式学习在中医诊断教学中的应用

发布时间：2021-04-04 05:41

　　混合式学习模式是当今新型的学习方式,对于提高学习效率具有重要作用。传统的授课方式强调知识传授,教师是课堂的主体,学生被动学习,教学效果欠佳。北京中医药大学中医诊断课程组通过微信平台等进行在线课程建设,为开展混合式学习提供了必要条件。本文通过对中医诊断教学内容的梳理,提出中医诊断混合式学习内容的整合方式、在线学习与课堂授课的结合方式、混合式学习中各部分的构成比例、考核与评价,形成一套相对成熟的体系,以期为提高学生学习兴趣与学习有效性提供新路径。 

【文章来源】：开封教育学院学报. 2018,38(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、中医诊断开展混合式学习模式的意义与可行性
二、中医诊断混合式学习模式的构成
    （一） 在线教学综合应用微信与Blackboard教学管理平台
    （二） 传统教学模式整合升级改进
    （三） 在线教学与传统教学的结合方式
三、中医诊断混合式学习模式考核与评价


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于BB平台的中医基础理论教学方法的改革与探索[J]. 徐雅,李卫红,许筱颖,马淑然,刘晓燕.  教育教学论坛. 2014(11)



本文编号：3117834