新媒体背景下微课在中职数学教学中的应用策略

发布时间：2021-04-06 02:52

　　中职学校作为培养掌握初级技能、服务于生产、建设和管理一线的基层应用型人方基地,需要结合时代的发展,更新教学方式。随着互联网信息技术的发展,微课逐渐成为一种重要的教学资源,为中职数学教学提供了便利。该文重点分析了微课的概念、在数学教学中的价值,然后提出在中职数学教学中的应用策略。 

【文章来源】：电脑知识与技术. 2018,14(31)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 新媒体和微课的概念
    1.1 新媒体的概念
    1.2 微课的概念
2 微课在中职数学教学中的价值
    2.1 有利于培养学生学习数学的兴趣
    2.2 利用微课突破教学重、难点
3 微课在中职教学中的应用策略
    3.1 微课在数学教学演示中的应用策略
    3.2 微课在数学创新教学中的应用策略
    3.3 微课在数学复习指导中的应用策略


【参考文献】：
期刊论文
[1]微课在中职数学教学中的应用实践[J]. 洪昕华.  电脑迷. 2018(05)
[2]浅谈微课在中职教学中常见问题的注意事项[J]. 姜研艳.  中国高新区. 2018(08)
[3]微课在中职数学教学中的应用[J]. 于莉萍.  卫生职业教育. 2018(03)
[4]浅析微课在中职学校教学实践中的应用[J]. 王昊.  职业技术. 2018(01)
[5]基于微课的中职数学教学实践[J]. 梁必慕.  职业教育(中旬刊). 2016(06)
[6]信息技术在中职数学课堂教学中的应用策略[J]. 殷环洲.  中国校外教育. 2014(S2)



本文编号：3120607