OBE理念下的在线课程建设与应用——以“社交礼仪”为例

发布时间：2021-04-12 08:35

　　现代教育理论提倡以学生为中心,教学过程要充分发挥学生的主动性、积极性和创造性,使学生最有效地进行学习,达到最优的教学效果。本文基于学习产出的教育模式（Outcomes-basedEducation,简称:OBE）,以"社交礼仪"在线课程为例,从优化在线课程系统体系,细化学习任务知识结构,强化实践技能目标导向等几个方面研究和分析在线课程的建设和应用。 

【文章来源】：智库时代. 2018,(44)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、优化在线课程系统体系
二、细化学习任务知识结构
三、强化实践技能目标导向


【参考文献】：
期刊论文
[1]OBE教育模式下成人转化学习路径探析[J]. 雷静.  中国成人教育. 2018(02)
[2]MOOC和SPOC时代的终身教育阐析[J]. 齐桂芹.  成人教育. 2015(12)
[3]企业E-Learning应用的思考[J]. 单平.  中外企业家. 2015(14)
[4]社交礼仪课程中情景教学模式的应用及形式[J]. 陈华.  中国市场. 2009(52)



本文编号：3132995