基于网络交互平台的“对分课堂”教学研究

发布时间：2021-04-22 04:52

　　文章阐述了关于"对分课堂"教学的相关研究,研究了基于网络交互平台的"对分课堂"教学,分析了基于网络交互平台的"对分课堂"教学效果,指出了基于网络交互平台的"对分课堂"教学应注意的问题。 

【文章来源】：西部素质教育. 2018,4(23)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、“对分课堂”教学的相关研究
    （一） “对分课堂”的具体模式
    （二） “对分课堂”实施与保障条件
    （三） “对分课堂”教学效果
    （四） 基于网络交互平台的“对分课堂”教学研究现状
二、基于网络交互平台的“对分课堂”教学研究
    （一） 教学准备
    （二） “对分课堂”具体操作
        1. 课堂讲授环节。
        2. 内化吸收环节。
        3. 讨论环节。
    （三） 期末考核
三、基于网络交互平台的“对分课堂”教学效果
    （一） 改善出勤率
    （二） 提升课堂参与度
    （三） 提高学生兴趣
    （四） 锻炼学生能力
    （五） 教师减负
四、基于网络交互平台的“对分课堂”教学应注意的问题
    （一） 学生成绩呈现两极分化现象
    （二） 讨论环节未达到预期效果
    （三） 部分同学排斥教学改革
    （四） 网络交互平台存在缺陷


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于“对分易”教学平台的成果导向对分课堂[J]. 徐玲,丁晓红.  教育教学论坛. 2018(12)
[2]“对分课堂”教学模式的理念及其实践[J]. 邱爱梅.  广东外语外贸大学学报. 2016(03)
[3]网络环境下的高校对分课堂教学模式改革[J]. 王尔馥.  高师理科学刊. 2016(05)
[4]“对分课堂”教学模式在《西方经济学》课程教学中的应用[J]. 周冲,王明明.  产业与科技论坛. 2016(09)
[5]对分课堂实施的五部曲[J]. 朱品文.  开封教育学院学报. 2016(04)
[6]“对分课堂”:高校课堂教学模式改革实践与思考[J]. 杜艳飞,张学新.  继续教育研究. 2016(03)
[7]对分课堂:生成性课堂教学模式探索[J]. 陈瑞丰.  上海教育科研. 2016(03)
[8]对分课堂:大学课堂教学改革的新探索[J]. 张学新.  复旦教育论坛. 2014(05)



本文编号：3153202