基于MOOCs的应用型本科院校大学英语教学改革研究

发布时间：2021-04-24 07:40

　　大学英语是提高大学生语言素养的公共必修课程,对于应用型人才培养具有非常重要的意义。MOOCs资源的开发利用为新时期大学英语教学改革提供了新的途径和思路。通过探讨MOOCs背景下翻转课堂和混合式教学在大学英语教学中的运用,期待为新时期应用型本科院校的转型发展和信息化时代大学英语改革提供启示。 

【文章来源】：新余学院学报. 2018,23(06)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、大学英语教学改革对于应用型本科院校的重要性和迫切性
二、MOOCs对于应用型本科院校大学英语改革的有效性
三、利用MOOCs促进大学英语教学改革的基本思路
    1. 利用MOOCs进行翻转课堂教学
    2. 利用MOOCs进行混合式教学
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国外语教学中慕课（MOOCs）相关研究综述[J]. 顾欢欢,陆凯.  湖北函授大学学报. 2017(10)
[2]浅谈“慕课”（MOOCs）浪潮下大学英语教育的现状与发展契机[J]. 王秀文,吴越.  外语与翻译. 2016(02)
[3]基于慕课和语料库驱动的大学英语混合式教学模式研究[J]. 孙慧,魏芳芳.  山东社会科学. 2016(S1)
[4]慕课在应用型本科院校大学英语教学中的可行性分析[J]. 万雅洁,路萍.  江苏科技信息. 2015(34)
[5]基于“慕课”现象的ESP教学思考[J]. 吾文泉,周文娟.  现代教育技术. 2014(12)
[6]美国MOOCs发展的现状、问题与趋势[J]. 张运红,黄大乾,朱蕾.  外国教育研究. 2014(11)
[7]国际MOOCs对我国大学英语课程的冲击与重构[J]. 马武林,胡加圣.  外语电化教学. 2014(03)
[8]基于“翻转课堂”的新型混合式教学模式研究[J]. 张其亮,王爱春.  现代教育技术. 2014(04)



本文编号：3156962