高校英语翻译教学中翻转课堂教学模式的应用——基于赵彦春教授《英韵三字经》的翻译

发布时间：2021-04-25 07:18

　　2011年,翻转课堂成为课堂教学研究的热点。在这一研究中,语言类教学及研究实例却很少。结合2014年9月由光明日报出版社出版的天津外国语大学赵彦春教授主编的《英韵三字经》的翻译从教学内容、视频以及活动的设计阐述高校英语翻译教学中应用翻转课堂教学模式的可行性和有效性。 

【文章来源】：海外英语. 2018,(22)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 引言
2 翻转课堂教学模式简介
    2.1 翻转课堂教学模式的出现
    2.2 翻转课堂教学模式的内涵及价值
3 翻转课堂教学模式在高校英语翻译教学中的应用
    3.1 翻转课堂教学模式应用于英语翻译教学的可行性
    3.2 英语翻译教学翻转课堂的教学模式的设计
        3.2.1 教学内容的设计
        3.2.2 教学视频的制作
        3.2.3 教学活动的组织
        3.2.4 案例开发—翻转课堂教学模式下《英韵三字经》的翻译
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于微课的“翻转课堂”模式在大学英语教学中应用的可行性分析[J]. 卢海燕.  外语电化教学. 2014(04)
[2]翻转课堂中知识内化过程及教学模式设计[J]. 赵兴龙.  现代远程教育研究. 2014(02)
[3]大学英语学习者对翻转课堂接受度的调查研究[J]. 王素敏,张立新.  现代教育技术. 2014(03)
[4]翻转课堂教学模式在我国高等院校应用的可行性分析[J]. 卜彩丽,马颖莹.  软件导刊. 2013(07)
[5]信息化环境中基于翻转课堂理念的教学设计研究[J]. 钟晓流,宋述强,焦丽珍.  开放教育研究. 2013(01)
[6]翻转课堂教学模式研究[J]. 张金磊,王颖,张宝辉.  远程教育杂志. 2012(04)



本文编号：3158960