基于微信平台的声乐混合式教学研究与实践

发布时间：2021-04-25 10:00

　　微信为我们的生活带来了便利。借助微信平台优势进行混合式声乐教学,能充分满足个性化学习的需求。本文通过微信平台的混合式教学案例的设计与实施,证明了微信平台下的声乐混合式教学满足了声乐教学中个性化技术指导的差异需求,大幅度提升学生的歌唱技术能力,有效保证教学质量。 

【文章来源】：艺术评鉴. 2018,(22)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、结合微信平台的声乐混合式教学的现实意义
    （一） 解决传统声乐教学的局限性
    （二） 课堂教学的有益补充
    （三） 提升个性化学习能力, 实现个性化教学理念
二、结合微信平台的声乐混合式教学模式设计与实践
    （一） 微信环境下声乐混合式学习平台构架
    （二） 微信平台下的声乐混合式教学模式
        1. 课前预习
        2. 课堂教学阶段
        3. 课后检测阶段
    （三） 微信平台下的声乐混合式教学实践
        1. 课前环节, 发布歌唱呼吸的基本知识, 掌握歌唱呼吸基本原理和训练的技术要求。
        2. 课堂教学环节中, 先解决学生出现的共性问题。
        3. 学习检测。
三、结语
    （一） 教师的信息技术能力和超工作量问题
    （二） 声乐教师之间的协调问题


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于微信的学习支持服务系统设计与实现[J]. 吴彦文,朱红艳,齐旻.  软件导刊. 2017(07)
[2]基于微信平台的混合式教学改革研究[J]. 陈晔武.  科技视界. 2017(16)



本文编号：3159189