基于翻转课堂的《高等数学》教学模式探讨

发布时间：2021-05-09 12:35

　　在网络环境下翻转课堂的教学模式已是现代教学领域研究的热点问题。本文通过对大学《高等数学》课程教学现状存在问题的分析,构建了翻转课堂模式下的《高等数学》课程的设计理念和思想,以激发学生学习兴趣进而提高教学质量。 

【文章来源】：佳木斯职业学院学报. 2018,(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、《高等数学》教学中存在的问题
    1. 教学内容陈旧
    2. 教学方法和教学手段单一
    3. 教学模式违背了“以学生发展为本”的教学理念
二、翻转课堂的教学模式
    1. 教学准备阶段
    2. 学生自学领会阶段
三、翻转课堂的可行性
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高等数学翻转课堂教学法初探[J]. 张玉武,王毅,彭杰.  湖北广播电视大学学报. 2015(04)
[2]微课在高职数学教学中的应用[J]. 房广梅.  吉林省经济管理干部学院学报. 2015(02)



本文编号：3177316