基于资源的学习过程设计模式

发布时间：2021-05-13 13:35

　　21世纪是一个学习化时代。教师工作的重心不再是教给学生固有的知识，而是转向塑造学习者的新型人格。在此背景下，教育工作者做了大量的工作，其中之一就是尝试使用各种各样教与学的模式，基于资源的学习方式便应运而生。 基于资源的学习方式有其不可取代的优势和广泛的适用面，对它的研究将引领人们进入一个全新的学习时代。在国外，人们对于基于资源的学习方式投入了较多的关注和研究，而在我国则处于起步阶段。本文从这个论题出发，分别论述了以下几个方面的问题： 一、分析国内外对基于资源的学习研究现状，提出存在的问题和本文应解决的问题。 二、系统论述基于资源的学习的基本特征和相关概念，详细分析了基于资源的学习实施过程中的关键因素。 三、基于资源的学习过程进行系统化的设计，并提出设计模型。 四、创建网络环境下基于资源的学习支撑系统，并设计相关的学习案例。 其中，文章的第二、三、四部分是全文的核心，笔者从宏观角度分析了基于资源得学习过程得基本概念、特征及其系统化教学设计模式。 基于资源得学习并不是一种新型的学习方式，随着数字化教学资源的兴起及其在教学领域中的应用，这种学习方式又... 

【文章来源】：河北大学河北省

【文章页数】：44 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
第一章 引言
    1.1 课题的提出
    1.2 国内外在该领域的研究现状
    1.3 本课题的研究目标和研究
    1.4 课题的意义
第二章 基于资源的学习方式的相关概念及关键因素
    2.1 学习资源与学习过程
    2.2 基于资源的学习方式的提出的理论依据
    2.3 基于资源的学习方式概述
    2.4 基于资源的学习实施过程中的关键因素
        2.4.1 学习主题
        2.4.2 学习者
        2.4.3 教师
        2.4.4 学习资源
        2.4.5 学习成果的表述和评价
第三章 基于资源的学习过程设计模式
    3.1 三种可参考的教学设计过程模式
    3.2 基于资源的学习过程设计中的关键要素
    3.3 基于资源的学习过程设计模式
        3.3.1 学习需要分析
        3.3.2 学习资源环境设计
        3.3.3 组织与传递策略设计
        3.3.4 学习评价设计
第四章 基于资源的学习支撑系统的设计与实现
    4.1 概述
    4.2 RBL学习支撑系统的组成
    4.3 学习支撑系统的技术条件
    (附) 学习案例:RBL的学习过程以及学习支撑系统的应用
第五章 结论
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于网络的研究性学习模式初探[J]. 徐红彩,冯秀琪.  中国电化教育. 2002(07)
[2]美国教育技术简介[J]. 谢百治.  电化教育研究. 2001(09)
[3]基于建构主义的教学设计模式[J]. 余胜泉,杨晓娟,何克抗.  电化教育研究. 2000(12)
[4]多媒体和网络环境下大学生学习能力培养的理论与实验研究[J]. 桑新民.  中国远程教育. 2000(11)
[5]教育资源、教学媒体和教学设计──远程教育中的信息技术和媒体教学（3）[J]. 丁兴富.  中国远程教育. 2000(09)
[6]学习理论的新发展及对现代教学的启示[J]. 刘晓明,王丽荣.  外国教育研究. 2000(04)
[7]学习资源和学习过程──教育技术实践与研究的主要对象[J]. 章伟民.  中国电化教育. 1997(07)



本文编号：3184111