大学生心理健康教育模式的构建—积极心理学的视角

发布时间：2021-05-24 08:03

　　当代大学生是一个比较特殊的群体,由于心理问题导致其产生了很多不良的负面情绪。就目前状况来看,当代大学生存在的心理问题十分普遍。以往的心理疏导教育模式已无法满足当前发展形势的需要,所以广大的高校教师必须要转变传统思维,革新教育方式。随着积极心理学运动的开展,在积极心理学视域下对大学生开展心理健康教育成为一种趋势。本文详细分析了大学生心理健康教育过程中存在的问题,并有针对性的提出了积极心理学视角下如何构建大学生心理健康教育模式并分析了其意义,以期为今后的心理健康教育提供参考。 

【文章来源】：智库时代. 2018,(48)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、大学生心理健康教育存在的问题
    (一) 缺乏明确的心理健康目标
    (二) 教育主体作用发挥的不够充分
    (三) 大学心理健康教育缺乏规范性
二、如何构建积极心理学视域下大学生的心理健康教育模式
    (一) 构建大学生积极向上的情绪
    (二) 革新并完善大学生心理健康教育的教学模式
    (三) 塑造大学生健全的人格
    (四) 完善心理健康的监督检查机制
三、积极心理学视域下大学生心理健康教育模式构建的意义
四、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]积极心理学视域下的大学生心理健康教育研究[J]. 张婷.  赤峰学院学报(自然科学版). 2017(23)
[2]积极心理学视野下《大学生心理健康教育》教学模式探析[J]. 卿再花,曹建平,吴彩虹.  赤峰学院学报(自然科学版). 2017(11)
[3]积极心理学视角下大学生心理健康教育课程改革与实践[J]. 李志勇,李艳玲,徐瑞环,李相南.  淮南师范学院学报. 2017(03)
[4]积极心理学视域下大学生心理健康教育模式的构建[J]. 白燕萍.  高教学刊. 2017(08)
[5]积极心理学视角下的大学生心理健康教育工作探析[J]. 蒋志超.  读与写(教育教学刊). 2017(01)



本文编号：3203860